El conocimiento de los convenios de escritura, y lectura, en el lenguaje matemático, los conceptos de variable y representación, la resolución heurística de problemas, las ideas de transformación y equivalencia en álgebra, así como el reconocimiento de la proporcionalidad directa o inversa en situaciones del mundo real, tanto en matemática como en física, son las capacidades adicionales necesarias para tener éxito en los estudios de ingeniería.

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1.1 BASE LEGAL DE LA FUNDACIÓN DE LA ESCUELA DE CIENCIAS

Creación de la Escuela de Ciencias en 1976 en el acta 1049 con punto resolutivo 8.3

 

1.2 ANTECEDENTES HISTÓRICOS DEL DEPARTAMENTO

En el año 1976 la Facultad de Ingeniería consideró conveniente la creación de la Escuela de Ciencias, como una necesidad en los estudios de Ingeniería y con la finalidad de proporcionar al estudiante, en la primera etapa de sus estudios, los conocimientos que serán determinantes en su formación profesional.

 

Desde su fundación, la Escuela de Ciencias tiene a su cargo la función docente y administrativa de la etapa básica, que comprende los cursos servidos por los Departamentos y las Áreas de: Matemática, Física, Química, Estadística, Social Humanística Técnica Complementaria, Idioma Técnico y Deportes, cubren los primeros cuatro semestres que son comunes a todas las carreras de ingeniería, así mismo desde el año 2016 comenzó a laborar la Unidad de Modulación Matemática e Investigación –UMMI

 

La Escuela de Ciencias tiene asignada su función docente en dos niveles:

 

  • El primero corresponde al Área Básica, en el cual proyecta una acción orientada hacia la sistematización del conocimiento y a la implementación teórica y práctica del estudiante en los cursos de ciencias básicas. 
  • El segundo nivel corresponde a la Etapa de Ciencias de ingeniería y sirve, en coordinación con las otras escuelas, los cursos superiores en las áreas de física, matemática, adaptando y creando los cursos que se requieran en las diferentes carreras. 

 

1.3 OBJETIVOS

  1. Proporcionar al estudiante la base científica e instrumental teórica y práctica para el desarrollo de las carreras de Ingeniería.
  2. Orientar al estudiante para que adapte actitudes críticas respecto a la ciencia, la tecnología y la sociedad.

 

1.4 MISIÓN

Formar profesionales de la Ingeniería con valores éticos, capaces de generar y adaptarse a los cambios del entorno, conscientes de la realidad nacional y comprometida con la sociedad, para que a través de la aplicación de la ciencia y la tecnología aprobada contribuyan al bien común y desarrollo sostenible del país y la región.

 

1.5 VISIÓN

La Facultad de Ingeniería de la USAC es una institución académica con incidencia en la solución de la problemática nacional, formando profesionales emprendedores en distintas áreas de la Ingeniería con conceptos científicos, tecnológicos, éticos y sociales, fundamentados en la investigación y promoción de procesos innovadores orientados hacia la excelencia profesional.